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　　第四单元当代国际社会第八课走进国际社会国际社会的主要成员：主权国家、国际组织中国俄罗斯日本欧盟美国一、走进国际社会世界现有国家和地区220多个，其中主权国家190多个。各类国际组织数以万计，世界形成了了以联合国为中心的国际组织网络。1、主权国家在当今国际社会中处于怎样的地位?2、我们按照怎样的标准对主权国家进行分类？3、作为一个主权国家，它必须具备哪些要素？4、主权国家在国际社会中享有哪些基本的权利？同时，应履行哪些义务？二、主权国家主权国家地位：分类：

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　　在世界的国在天地的家最近我国的外交活动：1.5月2日，美国国务卿希拉里·克林顿抵达北京，参加5月3日至4日举行的第四轮中美战略与经济对线.中菲黄岩岛对峙进入第三周。3.4月24日晚，包括两名中国籍在内的联合国监督特派团先遣队一行从黎巴嫩陆路抵达大马士革，他们来自联合国驻黎巴嫩南部临时部队。4.4月26日------5月4日，国务院副总理访问俄罗斯、匈牙利、比利时和欧盟总部。从我国最近的外交活动中，可以看出我国主要和哪两类行为主体打交道？国际社会的主要成员：主权国家和国际组织请在此添加段落内容……请在此添加段落内容……请在此添加段落内容……请在此添加段落内容……世界现有国家和地区多个，其中主权国家多个。国家和地区有什么不同？

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　　国际社会的主要成员：主权国家和国际组织主权国家主权国家1、地位：主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。2、分类：按国家性质：社会主义国家和资本主义国家按经济发展程度：发达国家和发展中国家中国：发展中的社会主义国家。人口领土政权主权居民（主权国家的第一个基本要素）包括领水国际社会、领陆、领空和活动领土（国家行使主权的空间范围）政府组织（对内行使国家权力,对外代表国家）是构成要素中最重要的要素欧亚体育，是一个国家的生命和灵魂。主权国家的构成要素

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　　国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际组织国际组织的含义、作用含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定的目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体。作用：具体问题具体分析有的国际组织受某些大国的控制，在国际社会中起消极作用。大多数国际组织在国际社会中发挥积极作用：促进国家间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作；协调国际经济、政治关系；调解国际争端，缓解国家间矛盾，维护世界和平。国际组织的分类：按地理范围：世界性和区域性按性能：综合性（即一般政治性的）和专门性按组织属性：政府间国际组织和非政府间国际组织世界贸易组织世界性东南亚联盟国际奥林匹克委员会亚太经济合作组织

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　　第四单元第八课走近国际社会截止2016年1月1日，世界上共有225个国家和地区,其中国家为194个,地区为31个。国际社会的主要成员主权国家：最基本成员国际组织：主要成员一、主权国家中国发展中的社会主义国家2.类型按国家性质社会主义国家资本主义国家按经济发展程度发达国家发展中国家1.地位国际社会最基本的成员国际关系的主要参与者梵蒂冈城（国）：当今世界上最小的主权国家。

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　　国际社会的主要成员：主权国家和国际组织▲教学目标:1．知识目标：知道当代国际社会的构成；了解主权国家的构成要素及其基本权利与义务；了解国际组织的相关知识。理解主权是国家的生命和灵魂，我国在联合国的地位和我国对国际社会作出的重要贡献。２．能力目标：通过对国际社会基础知识的学习，培养学生全面、系统、历史地看问题的能力；正确认识我国在国际社会和联合国中的责任和贡献，初步学会分析和认识国际社会政治生活中的一些问题。3．情感、态度与价值观目标：使学生树立国际社会的理念，培养国际视野；树立主权国家概念，培养学生维护国家利益的观念；使学生理解我国在国际舞台上的责任和作出的贡献；增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。▲学情分析:▲重点难点:重点：主权是国家

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　　第八课走进国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、教学目标知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用。能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。二、教学重点、难点教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。教学方法学生自主探究、问题教学式教学手段多媒体五、教学过程教学环节 教学活动 设计意图 教

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　　微课设计说明侯国强微课名称主权国家视频长度9分钟录制时间2016.05知识点来源学科：思想政治年级：高一教材版本：人教知识点描述主权国家的地位、分类、构成要素、权利义务教学目标了解主权国家的地位、分类、构成要素、权利和义务适用对象高一年级第二学期学生微课类型

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　　《政治生活》第四单元第八课第一框《国际社会的主要成员—主权国家和国际组织》教学设计稿说明：本设计稿由教学设计思路整体介绍、教学设计具体内容和教学评价三个部分组成。 教学设计思路总体介绍本课主要包括三方面的内容：第一：“国际社会的构成”为情景导入部分。第二：“主权国家的地位和国际组织的作用”为本课的教学难点。第三：“活跃在联合国舞台上的中国”，做为本课教学重点，是本课的情景回归。综合考虑教材的逻辑和知识点，我的设计是这样的：先由转动的地球、国旗、国际组织会标等引出主权国家和地区的含义、类型等知识，接着展示法国著名思想家让?布丹关于政权和主权比较的理论，引导学生明确主权的重要性、构成主权国家的基本要素。通过图片、抢答等环节巩固该模块知识。

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　　国际社会的主要成员：主权国家和国际组织【学情分析】国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度，都是重点内容。主权国家和国际组织作为一般知识，学生容易把握。但是主权是一个国家的生命和灵魂、主权国家的权利理解起来较困难，需要教师逐步引导，重点突破。【教学目标】1、知识与技能：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用。２、过程与方法：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

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　　“学生自主学习任务单”一、学习指南1.课题名称：人教版+高一年级+必修二+思想政治+当代国际社会+走近国际社会+国际社会的主要成员：主权国家和国际组织+主权国家2.达成目标：了解主权国家的地位、分类、构成要素、权利和义务3.学习方法建议：以自问自答的形式阅读教材4.课堂学习形式预告：自主阅读，归纳问题，观看视频，互动展示质疑。二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务主权国家的地位主权国家的分类主权国家的构成要素主权的重要性主权国家的权利和义务三、困惑与建议备注：1.栏目可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，请删除所有提示项。

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　　8.1《国际社会的主要成员》导学案【课标要求】1.知道国际社会是由主权国家和国际组织构成2.确认主权国家的权利和义务3.说明我国在国际社会中是负责任的国家【学习目标】了解当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；懂得国际组织的内容及其作用。【学习重难点】国家主权是国家的生命和灵魂；主权国家的权利。【自主预习】一、主权国家1、地位：2、分类：3、基本构成要素：、、和。⑴主权的特征：对内对外；⑵主权的地位：是一个国家的生命和灵魂。注意：国家与地区的区别4、基本权利：、、_______和_。5、基本义务：二、国际组织：1、含义：2、分类：

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　　国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、判断题1、国际组织是国际社会最基本的成员。（）2、联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。所以我国支持联合国的一切工作。（）3、主权国家的基本权利有自主权、平等权、自卫权、管辖权。（）二、选择题1、国际社会的主要成员是（）①主权国家②国际组织③联合国④区域性联盟A．① B．①②C．①②③ D．①②③④ 2、构成主权国家的基本要素，是（）①人口②领土③政权④主权A．① B．①②C．①②③ D．①②③④3、我国外交部发言人马朝旭2月26日就日本领导人关于是日本固有领土的言论答记者问时说：“及其附属岛屿自古就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。”我国政府之所以强调对享有主权，是